Proyecto: Gestor educativo
El proyecto consiste en el diseño de una plataforma web educativa para el InstitutoSevilla Triana, dirigida al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y al profesorado del centro.
La finalidad principal es diseñar una herramienta digital que unifique en un mismo entorno las funciones académicas y de aprendizaje con funciones como: consulta de asignaturas, tareas, entrega de trabajos, calendario, comunicación con el profesorado y acceso a materiales de estudio y cursos entre otros.
La plataforma nace como respuesta a la necesidad de centralizar la información académica en un único espacio claro y organizado.
Metodología
Para el desarrollo del proyecto se ha empleado la metodología del Doble Diamante, modelo centrado en el usuario que estructura el proceso en cuatro fases: Descubrir, Definir, Desarrollar y Entregar.
Esta metodología combina la exploración divergencia (exploración amplia) con momentos de convergencia (síntesis y concreción), permitiendo fundamentar cada decisión de diseño en datos reales obtenidos mediante investigaci
Descubrir:
Recogida amplia de información con el objetivo de comprender el contexto, el problema y las necesidades reales del alumnado y del centro educativo.
Definir:
En esta fase se analiza y sintetiza la información obtenida para identificar los problemas principales y establecer prioridades.
A partir de los resultados se detectan posibles problemas clave:
- Sobrecarga cognitiva por exceso de información.
- Dificultades de lectura y comprensión.
- Falta de claridad en la navegación.
- Escasa adaptación a distintos ritmos y estilos de aprendizaje.
Desarrollar:
En la fase de desarrollo se generan propuestas de solución a los problemas definidos, explorando distintas alternativas de diseño.
Esta fase se centra en la ideación y exploración, buscando soluciones inclusivas, funcionales y atractivas para el público objetivo.
Entregar:
En la última fase se concreta la propuesta final y se evalúa su funcionamiento.
Esta fase permitió validar que la solución diseñada cumple con los objetivos técnicos, comunicativos y sociales planteados inicialmente.
Objetivos
Objetivos técnicos
- Incorporar adaptaciones de accesibilidad (modo dislexia,
modo TDAH, cambio de tamaño de texto, modo oscuro, audio, etc.) - Implementar funcionalidades de gestión académica y aprendizaje.
- Garantizar correcta estructura de navegación.
Objetivos estéticos
- Crear una interfaz clara, equilibrada y visualmente armónica.
- Utilizar tipografías legibles y accesibles.
- Aplicar colores suaves y jerarquía visual clara.
- Emplear iconografía de apoyo a la comprensión
Objetivos comunicacionales
- Reducir textos extensos.
- Facilitar una comunicación directa y clara.
- Fomentar la autonomía del alumnado.
- Unificar información académica en un solo entorno.
Objetivos de mercado
- Posicionar al InstitutoSevilla Triana como centro innovador.
- Modernizar su imagen digital.
- Aumentar la satisfacción de alumnado y familias.
- Crear un modelo replicable.
Conclusión
El desarrollo de este proyecto ha supuesto un reto importante, ya que la creación de una aplicación de gestor académico implicó trabajar en diferentes aspectos de diseño, organización de la información y desarrollo de funcionalidades. A lo largo del proceso surgieron varias dificultades, especialmente al estructurar correctamente el sistema y definir las funciones que debía incluir la plataforma, lo que hizo que el proyecto requiriera bastante esfuerzo y dedicación.
A pesar de ello, finalmente se consiguió desarrollar una propuesta funcional que incluía tanto el modo usuario como el modo profesor dentro de la web planteada para el Instituto Sevilla Triana, permitiendo gestionar distintas acciones dentro del entorno académico. Además, en el prototipo se lograron representar correctamente varias adaptaciones de accesibilidad, como la tipografía para dislexia y el modo oscuro, con el objetivo de hacer la plataforma más inclusiva y adaptable a diferentes necesidades de los usuarios.
En conjunto, el resultado fue un proyecto completo y funcional dentro de lo posible, que cumplía con los objetivos planteados y permitió aplicar de forma práctica conceptos de diseño, estructura y accesibilidad en una aplicación digital.
